Deze algemene sociale vaardigheden worden geoefend in een veilige sfeer, om daar succeservaringen op te doen, een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen te ontwikkelen, waardoor een proces van gedragsverandering op gang wordt gebracht dat zich uiteindelijk ook zal gaan manifesteren buiten deze vertrouwde groep.
Het groepsproces beïnvloedt in sterke mate het effect van de cursus. Het is daarom van belang dit proces zo positief mogelijk te laten verlopen. De groep zal uit minimaal 6 en maximaal 8 kinderen bestaan. Er wordt gestreefd naar een evenwichtige verdeling van meisjes en jongens.
Opbouw van de cursus
De cursus bestaat uit 10 bijeenkomsten van 1 uur. Elke bijeenkomst heeft een bepaald thema. Bijeenkomst 1 t/m 4 en 10 staan vast. Vanaf bijeenkomst 5 tot en met bijeenkomst 9 zijn er een aantal keuzemogelijkheden voor de trainers. De concrete invulling van elke bijeenkomst hangt van een aantal factoren af. De belangrijkste factoren zijn het groepsproces en de leerwensen van de kinderen.
Inhoud van de cursus
Het algemene programma bestaat uit tien bijeenkomsten. Het volgende komt aan bod:
- Hoe kom ik over?
- Drie manieren van reageren
- Gevoelens
- Luisteren
- Contact maken en houden; vragen stellen, praten met een ander, meedoen
- Opkomen voor jezelf; eigen mening zeggen, nee zeggen
- Last hebben van een ander; omgaan met pesten, ik heb last van jou, ruzies oplossen
- Rekening houden met een ander; onderhandelen, samenwerken, iemand heeft last van mij
- Problemen oplossen; beheersen, hulp zoeken, ik los het op
- Evaluatie leerwensen en afscheid
Binnen het algemene programma wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk aan de individuele leerwensen van kinderen te werken.
- Opbouw van de bijeenkomsten:
- Kringgesprek
- Kennismaking met het nieuwe thema
- Bespreken van de thuisopdracht van de vorige bijeenkomst
- Introductie nieuw thema met bijbehorende leerpunten
- Oefenen met de leerpunten
- Nieuwe thuisopdracht bespreken
- Afsluiting; bijvoorbeeld een zin afmaken of een ontspanningsoefening doen